Подробности

Автор: Администратор сайта

Категория: Безопасный детский сад

Опубликовано: 06 декабря 2016

Просмотров: 2212

       Животное в доме, как и растения, приносят большую радость всем членам семьи. Взрослые включают их  в сферу своих повседневных забот, а дети активно общаются с ними. Животный мир чрезвычайно привлекателен для ребенка! Общение с живой природой, в первую очередь с животными учит ребенка относиться ко всему живому серьезно, уважать его право на существование и нести за него ответственность.

      Животные выделяются в общей картине мира. Они обладают такими физическими свойствами и качествами, которые вызывают положительную эмоциональную реакцию малыша. Это теплота, мягкость, упругость, пушистость, различные звуки. Постоянная непредсказуемость  в поведении животного создает благоприятные условия для удержания внимания ребенка, для развития его восприятия, моторики. Активность, инициативность в общении делает животных прекрасными партнерами в играх и развлечениях детей. В таких играх ребенок получает представление о животных и их поведении, и учится корректировать свое поведение в соответствии с желаниями животного.

        Но иногда контакты с животными могут быть опасны. Для закрепления правил поведения с животными, особенно с бездомными, воспитатели старшей группы провели с детьми беседу, обсудили различные ситуации, прочитали стихотворение А. Дмитриева «Бездомная кошка». Педагог рассказала, что животных надо любить. Не обижать, не му­чить, кормить их, лечить и т.д. Прежде чем принести кошку или собаку к себе домой, надо серьезно подумать о том, сможете ли вы жить с ней в дружбе и относиться к ней как к живому существу, лю­бить ее. И кошки, и собаки, и хомячки могут покусать человека, если неправильно вести себя с ними. Бездомных животных  можно и нужно кормить, но только в определенном месте, близко подходить к ним во время еды нельзя. Они могут подумать, что вы хотите отобрать еду, и укусят. Нельзя брать бездомных кошек и собак на руки и гладить их, они могут быть больными и заразными у них могут быть клещи или блохи или они могут неправильно среагировать на вашу ласку и  укусить без предупреждения.

      Так, в игровой форме, дети закрепили знания о правилах поведения при встрече с различнымидомашними животными и при общении с ними; пообещали не обижать животных. Воспитатели же уверены, что дети, которые любят природу, любят животных, вырастают хорошими людьми.

Подробности

Автор: Администратор сайта

Категория: Безопасный детский сад

Опубликовано: 15 ноября 2016

Просмотров: 1147

       Большую часть времени ребенок проводит в дошкольном учреждении и порой испытывает серьезные психические нагрузки от постоянного контакта со взрослыми и сверстниками. Часто возникающие ссоры и споры между детьми несут в себе реальную угрозу не только их эмоциональному, но и физическому здоровью, поскольку нередко кончаются дракой. Воспитатель обычно стремится своевременным вмешательством предотвратить драку, остановить ссору. Значительно реже педагоги учат, как детям самим выходить из конфликтных ситуаций.

      Желая научить детей самостоятельно разрешать межличностные конфликты, учитывая при этом состояние и настроение  другого человека, а также пользоваться нормами-регуляторами (уступить, договориться, соблюсти очередность, извиниться) воспитатели подготовительной группы «Почемучки» регулярно проводят с детьми тренинги. Будущие школьники, разыгрывая разные ситуации учатся, что сказать друг другу, чтобы помириться, как можно договориться, чтобы не поссориться, как правильно поступать в той или иной ситуации.

      На протяжении всего детства дети учатся понимать и уважать друг друга, но хорошо, если такой опыт они начнут приобретать уже на самой первой ступеньке общения. Лучшее, что могут сделать взрослые в такой ситуации, так это научить детей социально приемлемым нормам поведения и общения.

Подробности

Автор: Администратор сайта

Категория: Безопасный детский сад

Опубликовано: 12 ноября 2016

Просмотров: 1558

Правила поведения на льду:

Не выходите на тонкий не окрепший лед.
Не собирайтесь группами на отдельных участках льда.
Не приближайтесь к промоинам, трещинам, прорубям на льду.
Не скатывайтесь на санках, лыжах с крутых берегов на тонкий лед.
Не переходите водоем по льду в запрещенных местах.
Не выходите на лед в темное время суток и при плохой видимости.
Не выезжайте на лед на мотоциклах, автомобилях вне переправ.

ЭТО НУЖНО ЗНАТЬ:
Безопасным для человека считается лед толщиной не менее 10 см в пресной воде и 15 см в соленой.
В устьях рек и протоках прочность льда ослаблена. Лед  непрочен в местах быстрого течения, бьющих ключей и стоковых вод, а так же в районах произрастания водной растительности, вблизи деревьев, кустов, камыша.
Если температура воздуха выше 0 градусов держится более трех дней, то прочность льда снижается на 25%.
Прочность льда можно определить визуально: лед голубого цвета – прочный, белого – прочность его в 2 раза меньше, матово белый или с желтоватым оттенком - ненадежен.

ЕСЛИ СЛУЧИЛАСЬ БЕДА:
Что делать, если вы провалились в холодную воду:
Не паникуйте, не делайте резких движений, сохраните дыхание.
Раскиньте  руки  в  стороны  и  постарайтесь  зацепиться за кромку льда, придав телу горизонтальное положение.
Зовите на помощь: «Тону!»
Попытайтесь осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну, а потом и другую ноги на лед.
Если лед выдержал, перекатываясь, медленно ползите в ту сторону, откуда пришли, ведь здесь лед уже проверен на прочность.
Не останавливаясь идите к ближайшему жилью, выжать одежду и
Отдохнуть можно только в тёплом помещении.

Если нужна ваша помощь:
 Попросите кого-нибудь вызвать «скорую помощь» и спасателей или сами вызовите их по сотовому телефону «112».
Вооружитесь любой длинной палкой, доскою, шестом или веревкою.
Можно связать воедино шарфы, ремни или одежду.
Ползком, широко расставляя при этом руки и ноги и толкая перед собою спасательные средства, осторожно передвигайтесь к полынье.
Остановитесь в нескольких метрах от находящегося в воде человека и бросьте ему веревку, край одежды, подайте палку, лыжу или шест.
Осторожно вытащите пострадавшего на лед и вместе с ним ползком выбирайтесь из опасной зоны.
Доставьте пострадавшего в теплое место. Окажите ему помощь: снимите с него мокрую одежду, энергично разотрите тело (до покраснения  кожи ), напоите горячим чаем. Вызовите скорую медицинскую помощь.
ЕДИНАЯ СЛУЖБА СПАСЕНИЯ «01», СОТОВЫЙ ОПЕРАТОР «112»

Подробности

Автор: Администратор сайта

Категория: Безопасный детский сад

Опубликовано: 01 ноября 2016

Просмотров: 1155

      Электробезопасность — система организационно-технических мероприятий и средств, обеспечивающих защиту людей от вредного и опасного воздействия электрического тока, электрической дуги, электромагнитного поля и статического электричества.

      Администрация МБДОУ «Детский сад №140» уделяет большое внимание соблюдению правил электробезопасности сотрудниками и детьми. Каждый ребенок знает, что телевизор, компьютер и прочую бытовую технику нужно включить в розетку, для того чтобы она заработала. Но о том, какую опасность таит в себе электричество, знают немногие.

      С целью формирования у детей понятия «безопасное электричество», в старшую группу был приглашен электрик детского сада Гурьянов Валерий Сергеевич.

      Старшие дошкольники узнали, что такое электрический ток, как он попадает в дома, какую он несёт пользу, насколько может быть опасен. Содержательная беседа с детьми сопровождалась показом плакатов по электробезопасности, практическими решениями той или иной ситуации. Валерием Ильичом были продемонстрированы защитные средства, которые применяются в работе электромонтёров. В завершении встречи дети закрепили основные правила обращения с электричеством. Такие практические занятия надолго запоминаются ребятам, они осознают, что соблюдать правила безопасности – очень важно!

Подробности

Автор: Администратор сайта

Категория: Безопасный детский сад

Опубликовано: 18 октября 2016

Просмотров: 1195

     В средней группе "Б" прошла беседа на тему: «Безопасность в доме». Цель беседы - закрепить представление об острых, колющих и режущих предметах, предостеречь от несчастных случаев в быту.

      К ребятам в гости пришел Буратино с рассказом о том какие  дома  могут подстерегать опасности. Вот опасность первая: острые, колющие и режущие предметы. Если  хоть раз порезали руку ножом, то вы уже  знаете, чем они опасны. Он предложил  детям назвать принадлежности все острые, колющие и режущие предметы. И спросил, где дома хранятся эти вещи? Напомнил, что есть такое правило: все острые, колющие и режущие предметы обязательно надо класть на свои места. Порядок в доме должен быть не только для красоты, но и для безопасности. В игре "Найди опасные и неопасные предметы" ребята закрепили полученные знания.

     Подобные мероприятия помогают активизировать умения избегать опасных ситуаций и по возможности правильно действовать и пользоваться ими.

Подробности

Автор: Администратор сайта

Категория: Безопасный детский сад

Опубликовано: 12 октября 2016

Просмотров: 3208

     Когда детский сад находится в жилом комплексе и окружен жилыми домами, родители наблюдают за детьми, прогулкой из окон ближайших от детского сада домов. Это естественно и нормально. Но иногда приходится слышать, как родители сетуют и недоумевают, а затем спрашивают у педагогов: «Что вы с детьми постоянно ходите вокруг сада, разве такой должна быть прогулка?».

                                                              Прогулки в любое время года

    Для того чтобы ребенок развивался гармонично, дошкольные учреждения предоставляют своим воспитанникам самый тесный контакт с природой – прогулки в любое время года. Прогулки во дворе детского сада – важная и неотъемлемая часть распорядка дня, которой педагоги придают особое внимание.

    Проводя время на улице, ребенок дышит свежим воздухом, который благотворно воздействует на организм, способствует укреплению иммунитета, повышению общего тонуса. Педагоги в свою очередь, обеспечивают безопасность нахождения детей на улице, занимают детей (проводят беседы, наблюдения, эксперименты и т.п.), чтобы их опыт общения с природой был познавательным и приятным.

                               Наблюдения и эксперименты на прогулке

     Каждое время года прекрасно по-своему, столько наблюдений, экспериментов можно предложить детям. Например:
• мы знаем, что солнце не одинаково равномерно нагревает различные поверхности. Можно приложить руку к стене здания, которая находится в тени, а затем к той, которая нагрета солнцем. Предлагаем детям провести такие эксперименты, порассуждать и ответить на вопрос, почему это так?
• интересно наблюдать весной за изменениями, происходящими с тюльпанами (особенно после выходных дней): сначала появляются маленькие красные росточки, затем росточки превращаются в настоящие зеленые растения, вдруг – из бутонов появляются красные цветы, а к концу мая – где же эти красивые растения? Все завяли и пожелтели …  Можно будет наблюдать только следующей осенью;
• а вот опыты в зимнее время: что произойдет, если воду подкрасить гуашью и разлить в формочки для игр с песком? Добавим туда вдвое сложенную нитку. Абра-кадабра – и на утро получилось украшение для растущей на нашем участке ёлочки …

                                Что же мы делаем на прогулке?

     Обычно прогулки включают в себя все или часть следующих мероприятий:
• наблюдение в природе и сбор природного материала;
• чтение стихотворений, беседа о наблюдаемом объекте;
• выполнение имитационных движений (подражание действиям птиц, зверей, насекомых);
• подвижная игра;
• физкультурное занятие на улице (согласно сетке занятий);
• упражнения на дыхание, игры на внимание;
• экспериментирование;
• самостоятельные игры детей или свободная деятельность;
• индивидуальные беседы с детьми.

                               Экскурсии за пределы дошкольного учреждения

    Уделяется внимание всевозможным целевым экскурсиям и прогулкам экологического содержания за пределы территории детского сада. Детям обязательно сообщается конкретная цель предстоящей экскурсии. При организации и проведении таких прогулок и экскурсий соблюдаются соответствующие правила безопасности, оговоренные в Инструкции по проведению экскурсий и прогулок.

                                Правила безопасности на прогулках

     На прогулках не забываем о безопасности!

     Безопасность во время прогулки – превыше всего, поэтому перед прогулкой педагоги напоминают детям правила безопасного поведения при выходе на прогулку и возвращаясь в помещение детского сада:
• не бежать, не толкаться, идти спокойно, держась за руки;
• при спуске и подъеме на этаж — держаться за перила;
• не нести перед собой большие игрушки и предметы, закрывающие обзор пути;
• внимательно идти по лестнице и др.

                                                       Педагоги перед прогулкой:

• Осматривают одежду, обувь детей на предмет соответствия погодным условиям;
• Подбирают соответствующий инвентарь для прогулки в зависимости от погоды.
• Обязательно проверяют количество присутствующих детей.
• Обеспечивают наблюдение, контроль за спокойным выходом детей из помещения.
• Не оставляют детей во время прогулок, экскурсий без присмотра.

      Уважаемые родители! Обратите внимание на то, чтобы у ребенка в шкафу были запасные вещи на случай непогоды.

                                                           После прогулки

       По окончании прогулки педагоги обязательно:

• Предлагают детям помочь собрать игрушки, подмести пол на веранде, привести свою одежду в порядок и т.д.
• Проверяют количество детей.
• Обеспечивают просушивание мокрой одежды, обуви после дождя или после игр со снегом в зимнее время.
• Развивают навыки самостоятельности: умение аккуратно сложить одежду в шкафу. Затем проверяют, как это сделали дети, например, нет ли мокрых вещей (позже эту обязанность выполняют дежурные). При необходимости напоминают о том, чтобы ребенок переоделся в сухую одежду.
• Организуют выполнение гигиенических процедур: посещение туалета, мытье рук с мылом (в теплый период года – мытье ног).
• Приводят в порядок выносной материал.

Памятка для родителей

Перед тем, как вести ребенка в детский сад:

• Проверьте, соответствует ли его одежда времени года и температуре воздуха.
• Проследите, чтобы одежда не была слишком велика и не сковывала движений ребенка.
• Завязки и застежки должны быть расположены так, чтобы ребенок мог самостоятельно себя обслужить.
• Обувь должна быть легкой, теплой, точно соответствовать ноге ребенка, легко сниматься и надеваться.
• Носовой платок необходим ребенку как в помещении, так и на прогулке. Сделайте на одежде удобные карманы для его хранения.
• Прислушивайтесь к советам педагога группы по поводу одежды Вашего ребенка.
• Чтобы избежать случаев травматизма, родителям советуем время от времени проверять содержимое карманов одежды ребенка. Возможно ребенок захотел взять в детский сад какие-нибудь острые, мелкие предметы. Детям очень нравится собирать камушки, желуди, каштаны. Поговорите дома с ребенком на тему безопасности, например, если подбросить камешек вверх там, где играют дети – к чему это может привести?
• Возьмите гуашь или пластилин и вместе с ребенком превратите серенький камешек в божью коровку или рыбку. Обыграйте получившийся образ, вспомните стихотворение и прочтите его вместе с ребенком.

Подробности

Автор: Администратор сайта

Категория: Безопасный детский сад

Опубликовано: 14 июня 2016

Просмотров: 1716

БЕЗОПАСНОСТЬ НА ВОДНЫХ ОБЪЕКТАХ

Общение человека с водой не всегда бывает безопасным. Вода не прощает тех, кто не соблюдает общепринятые меры безопасности. Она становится опасной для жизни и здоровья людей, не подготовленных к пребыванию на водоемах или не желающих считаться с правилами поведения человека на воде. Вода и опасность – это понятия, которые стоят совсем рядом, поэтому только от вас зависит, станет для вас водоем местом отличного отдыха или принесет неприятности.

НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА

1. "Конвенция о правах ребенка" (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989)
2. "Конституция Российской Федерации" от 12.12.1993.
3. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.1998 N 124-ФЗ
4. Гражданский кодекс РФ (часть II) от 26.01.1996 гл. 59, ст. 1064 «Общие основания ответственности за причинение вреда», ст.1065 «Предупреждение причинения вреда»
5. "Семейный кодекс Российской Федерации" от 29.12.1995 N 223-ФЗ
6. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ.

Безопасность на водных объектах.

Памятка о безопасности на водоемах в летний период

Памятка о соблюдении правил безопасности на водных объектах в осенне -зимний период

Памятка о безопасности поведения на водоемах и вблизи них во время весеннего паводка

Иллюстративный материал по безопасности на воде и водных объектах

Подробности

Автор: Администратор сайта

Категория: Безопасный детский сад

Опубликовано: 09 декабря 2015

Просмотров: 1281

Подробности

Автор: Администратор сайта

Категория: Безопасный детский сад

Опубликовано: 05 ноября 2015

Просмотров: 1901

ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

На проблему безопасности детей не может быть иного взгляда, как на проблему острую, важную, требующую чётких, скоординированных действий педагогов, родителей, работников различных служб и ведомств.

Далеко не все взрослые знают самые простые правила пожарной безопасности. Но все без исключения родители испытывают беспокойство за жизнь и здоровье детей.

Обязанность руководства – всеми возможными способами избежать угрозы детскому и взрослому коллективу образовательного и дошкольного учреждения.

НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА

1. Федеральный закон Российской Федерации от 22 июля 2008 г. N 123 - ФЗ "Технический регламент о требованиях пожарной безопасности".
2. Федеральный закон от 10 июля 2012 г. N 117-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "Технический регламент о требованиях пожарной безопасности". Принят Государственной Думой 20 июня 2012 года.
3. Федеральный закон от 26 декабря 2008 г. N 294-ФЗ "О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля".
4. Правила противопожарного режима в Российской Федерации (утв.постановлением Правительства РФ от 25 апреля 2012 г. N 390). 
5. Постановление Правительства РФ от 17 февраля 2014 г. N 113 "О внесении изменений в Правила противопожарного режима в Российской Федерации"
6. СНиП 21-01-97*.Строительные нормы и правила. Пожарная безопасность зданий и сооружений.
7. Приказ МЧС РФ от 12 декабря 2007 г. N 645 "Об утверждении Норм пожарной безопасности "Обучение мерам пожарной безопасности работников организаций"
8. Свод правил СП 1.13130.2009 "Системы противопожарной защиты.Эвакуационные пути и выходы" (утв. приказом МЧС РФ от 25 марта 2009 г. N 171)

ДОКУМЕНТЫ ДОУ

1. Приказ о противопожарном режиме в ДОУ
2. Приказ о назначении лица, ответственного за обеспечение пожарной безопасности
3. Приказ о проведении практической тренировки по эвакуации из здания учреждения (издается не реже одного раза в полугодие)
4. Инструкция о мерах пожарной безопасности
5. Инструкция о порядке действий персонала в случае возникновения пожара (в дневное и ночное время)
6. Инструкция о действиях персонала по эвакуации людей при пожаре
7. План проведения тренировки по эвакуации людей в случае возникновения пожара
8. Журналы регистрации противопожарного инструктажа, учета первичных средств пожаротушения

ДЛЯ ВАС РОДИТЕЛИ:

ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

Полезные ссылки:

1. Пожарная безопасность

2. Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий 

3.ФГКУ «Приволжский региональный поисково-спасательный отряд МЧС России» 
4. "Спас экстрим" портал детской безопасности МЧС России
5. Психологическая помощь

Подробности

Автор: Администратор сайта

Категория: Безопасный детский сад

Опубликовано: 05 ноября 2015

Просмотров: 1642

БЕЗОПАСНОСТЬ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

Правила дорожного движения – документ, регламентирующий единый порядок дорожного движения. Актуальность и практическая значимость обучения, воспитания и в целом профилактики дорожно-транспортного травматизма подчеркивается высокими статистическими показателями. С увеличением автотранспортного парка и интенсивности дорожного движения повышаются и требования ко всем участникам дорожного движения - водителям, пешеходам, пассажирам.

Дети всегда были и остаются самой уязвимой и незащищенной частью населения. Поэтому именно мы, взрослые: родители и педагоги должны отрабатывать с ними стереотипы безопасного поведения на улицах и дорогах, научить их правильно ориентироваться в дорожной обстановке.

Наши дети – всего лишь пятнадцатое поколение, живущее среди опасностей дорожного движения. Причем с каждым поколением опасностей становится все больше. Действительно, передвижение в условиях современного дорожного движения стало проблемой, которая требует проведения специальных мероприятий со стороны организаторов движения и приобретения необходимых разносторонних знаний, психологической подготовки всех участников движения.

НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА

1. Федеральный закон от 10.12.1995 N 196-ФЗ (ред. от 28.12.2013) "О безопасности дорожного движения", статья 24.
2. Приказ МВД РФ от 2 марта 2009 г. N 185 "Об утверждении Административного регламента Министерства внутренних дел Российской Федерации исполнения государственной функции по контролю и надзору за соблюдением участниками дорожного движения требований в области обеспечения безопасности дорожного движения" c изменениями и дополнениями от: 31 декабря 2009 г., 13 августа 2012 г.Раздел I. Общие положения. Права и обязанности участников дорожного движения.
3. "Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях" от 30.12.2001 N 195-ФЗ (ред. от 05.05.2014) (с изм. и доп., вступ. в силу с 16.05.2014). Статьи 25.1; 25.2; 25,6;.25,7.
4. Правила дорожного движения 2014 (ПДД 2014 года), глава 2; 4; 5.
5. Приказ МВД РФ от 31 августа 2007 г. N 767 "Вопросы организации сопровождения транспортных средств патрульными автомобилями Госавтоинспекции". С изменениями и дополнениями от: 04 октября 2010 г.(инструкция ГИБДД по сопровождению).

 ПАСПОРТ ДОРОЖНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ  

ДОКУМЕНТЫ ДОУ

1. Приказ по образовательному учреждению «Об организации работы по профилактике ДДТТ».
2. Приказы по образовательному учреждению «Об участии ДОУ в районных и городских конкурсах, акциях, мероприятиях».
3. Положения разных уровней о конкурсах по безопасности дорожного движения.
4. Совместной план работы ДОУ и ГИБДД по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма и изучению ПДД.
5. План работы с родителями по пропаганде ПДД и профилактике ДТП.

Полезные ссылки:

1.Госавтоинспекция МВД России
2. Госавтоинспекция МВД ЧР
3. Министерство образования и молодёжной политики ЧР 
4. Управление образования администрации г. Чебоксары
5. Центр развития дошкольного образования г. Чебоксары

Для Вас родители:

1. Добрая Дорога Детства

2. Дети ГИБДД