Безопасное катание на самокате.                                                                                                                                                        Катание на самокате положительно сказывается на здоровье и физическом развитии детского организма. Благодаря необходимости поддерживать равновесие во время езды, улучшается внимание, концентрация, активно стимулируется вестибулярный аппарат. Для дошкольников очень важно знать основы безопасного катания на самокате, чтобы избежать травматических ситуаций. Воспитанники подготовительной к школе группы Почемучки, повторили правила безопасного катания на самокатах, и педагоги вместе с детьми рассмотрели различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при катании детей на самокате. Объяснили детям, что нельзя кататься без сопровождения взрослых, надо соблюдать дистанцию, чтобы самому не упасть и не сбить прохожих.

фотоотчёт

Правила безопасного поведения дома.

Существует много правил безопасного поведения дома, которым нужно учить детей с самого раннего детства. Одним из важнейших является умение определять незнакомых людей, если кто-то звонит в дверь или по телефону, а родителей нет дома. Этой важной теме была посвящена работа с воспитанниками средней группы   "Радуга" . В приложенном детям стихотворении "Не открывай дверь чужим людям" Г. Шалеевой и О. Журавлевой понятным и доступным языком раскрыта эта тема. Рассматривание иллюстраций и беседа дополнили знания ребят. Закрепить знания помогли упражнения в виде игры "У меня зазвонил телефон" и "Кто пришел?". 

фотоотчёт

Памятка для родителей по профилактике выпадения детей из окна.

Ежегодно с началом летне-весеннего сезона регистрируются случаи гибели детей при выпадении из окна! Как правило, во всех случаях падения дети самостоятельно забирались на подоконник, используя в качестве подставки различные предметы мебели, и, опираясь на противомоскитную сетку, выпадали из окна вместе с ней. При этом подавляющее большинство падений происходили из-за недостатка контроля взрослыми за поведением детей, рассеянностью родных и близких, забывающих закрывать окна, отсутствие на окнах блокираторов или оконных ручек-замков, неправильной расстановкой мебели, дающей возможность детям самостоятельно забираться на подоконники, и наличие москитных сеток, создающих иллюзию закрытого окна.

• Не оставлять окна открытыми, если дома маленький ребенок, поскольку достаточно отвлечься на секунду, которая может стать последним мгновением в жизни ребенка или искалечить её навсегда.

• Не использовать москитные сетки без соответствующей защиты окна – дети любят опираться на них, воспринимая как надёжную опору, а потом выпадают вместе с ними наружу.

• Не оставлять ребенка без присмотра, особенно играющего возле окон и стеклянных дверей.

• Не ставить мебель поблизости окон, чтобы ребёнок не взобрался на подоконник и не упал вниз.

• Не следует позволять детям прыгать на кровати или другой мебели, расположенной вблизи окон.

• Не следует класть вещи в беспорядке в процессе уборки возле балконных или межкомнатных остеклённых дверей, так как ребёнок может споткнуться и нанести себе травму.

• Преподавать детям уроки безопасности. Учить старших детей присматривать за младшими.

• Тщательно подобрать аксессуары на окна для детской комнаты. В частности, средства солнцезащиты, такие как жалюзи и рулонные шторы должные быть без свисающих шнуров и цепочек. Ребёнок может в них запутаться и спровоцировать удушье.

• Посадить под окнами зелёные насаждения, особенно, если вы живёте в частном доме, которые смогут смягчить приземление в случае выпадения ребёнка из окна.

• Установить на окна блокираторы или оконные ручки-замки с ключом препятствующие открытию окна ребёнком самостоятельно.

Огонь наш друг и враг.

В рамках месячника по охране труда в группе "Дружная семейка" организованна театральная постановка "Огонь наш друг и враг". Воспитатель Локтева О. К. рассказала детям о роли огня в жизни человека, как положительные, так и отрицательные моменты, о причинах возникновения пожара.  Дети с большим энтузиазмом учились правильно вызывать пожарную охрану, внимательно слушали воспитателей о том, как следует вести себя, если вдруг в квартире или на улице случится пожар, рассуждали и спорили: «Огонь – он друг или враг?»
В результате таких мероприятий у детей формируются основы знаний пожарной безопасности и умение регулировать свое поведение в соответствии с различными чрезвычайными ситуациями.

фотоотчёт